نویسنده : بهنام فیروزی

دانشكده : دانشکده مدیریت و حسابداری

رشته/گرایش تحصيلي : مديريت دولتي- مديريت نيروي انساني

استاد راهنما (عضو هیات علمی مرکز) :حسین گنجی نیا, ,

چكيده : چکیده: تحقیق حاضر با هدف بررسی تاثیر جو سازمانی بر اشتراک دانش با توجه به نقش‌های میانجی‌گرایانه انگیزش ذاتی و استقلال شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش رشت در یک دوره زمانی 5 ماهه انجام شد. روش تحقیق مورد استفاده در این پژوهش روش توصیفی-پیمایشی می‌باشد. برای انجام این تحقیق تعداد 141 نفر نمونه از بین 228 نفر جامعه آماری کارکنان اداره آموزش و پرورش رشت به روش غیراحتمالی در دسترس انتخاب و پرسش‌نامه باک و همکاران (2002) و هسو و همکاران (2007) و لوپیس و فاس (2016) کاراتپ و همکاران (2008) و واسکو و فاراج (2005) و مورگیسون و هامفری (2006) با 4 متغیر کلی در چهار بخش و 27 سؤال توزیع گردید. از روش آلفای کرانباخ نیز برای سنجش پایایی پرسش‌نامه استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها و تعمیم نتایج حاصل از آمار توصیفی، از مدلسازی‌ معادلات‌ ساختاری به روش نیکوئی برازش و تحلیل مسیر به منظور آزمون برازش مدل ساختاری و همچنین فرضیه‌های تحقیق با استفاده از نرم‌افزار لیزرل‌ استفاده شده است. نتایج تحقیق تایید همه فرضیه‌های تحقیق را نشان داد، بدین ترتیب جو سازمانی دارای تاثیر معنی‌دار بر انگیزش ذاتی (95/0)، بر استقلال شغلی (89/0) و اشتراک‌گذاری دانش (34/0) است. همچنین استقلال شغلی (35/0) و انگیزش ذاتی (56/0) بر اشتراک گذاری دانش تاثیر معنی‌داری داشتند. از بین فرضیه‌های مطرح‌شده تاثیر جوسازمانی بر انگیزش ذاتی بیشترین ضریب استاندارد را با (95/0) و فرضیه تاثییر جو سازمانی بر اشتراک‌گذاری دانش (34/0) کمترین مقدار را نشان داد. در پایان پیشنهاداتی در راستای یافته‌های تحقیق ارائه گردید.

تاريخ دفاع : 1396-11-11