نویسنده : سعیده بابائی

دانشكده : دانشکده علوم انسانی

رشته/گرایش تحصيلي : روانشناسی عمومی

استاد راهنما (استاد مدعو) : , میر عبدالحسن عسکری,

چكيده : چکیده اهمال کاری رفتاری است که موجب به تاخیر انداختن کارها می شود، که در افراد ابعاد مختلفی دارد.یکی از ابعاد آن به تعویق انداختن تکالیف تحصیلی می باشد، که اهمال کاری تحصیلی نام دارد . پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه اهمال کاری تحصیلی ، خلاقیت ، ویژگی های شخصیتی ‏وخود ‏آگاهی ‏دانشجویان دانشگاه آزاد ‏رشت ‏ در سال تحصیلی 97-1396 می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد رشت بود که از این تعداد150 نفر با توجه به متغیرهای پژوهش به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شد. برای گردآوری داده ها از مقیاس ارزیابی اهمال کاری سولومون و راث بلوم (1984)، پرسشنامه پنج عامل بزرگ شخصیت مک کری و کاستا(1989) ومقیاس چند بعدی خلاقیت(1990) وخود ‏آگاهی استفاده گردید. برای تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که اهمال کاری تحصیلی ، خلاقیت ، ویژگی های شخصیتی ‏وخود ‏آگاهی ‏دانشجویان دانشگاه آزاد ‏رشت رابطه دارند. این یافته با نتایج تحقیقات مشابه همسو می باشد.در پایان پیشنهاداتی برای تحقیق بیشتر در این زمینه ارائه گردید. نتایج پژوهش قابل کاربرد در بحث کاهش تعلل ورزی دانشجویان می باشد.

تاريخ دفاع : 1396-11-10