نویسنده : مطهره محمدنیا

دانشكده : دانشکده علوم انسانی

رشته/گرایش تحصيلي : روانشناسی عمومی

استاد راهنما (استاد مدعو) : , عباسعلی حسین خانزاده,

چكيده : یکی از چالش¬های پیش¬روی متخصصان ارایه خدمات آموزشی و توانبخشی مناسب به والدین کودکان مبتلا به اختلال فلج مغزی، شناسایی مهم¬ترین نیازهای آنان است. بدین¬ترتیب پژوهش حاضر با هدف شناسایی و اولویت¬بندی نیازهای والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال فلج مغزی انجام شد. روش پژوهش حاضرتوصیفی از نوع زمینه¬یابی (پیمایشی) است. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی والدین دارای فرزند مبتلا به فلج مغزی استان گیلان، در سال 1397-1396 است. نمونه¬ مورد مطالعه شامل 200 نفر بود که از طریق نمونه¬گیری هدفمند انتخاب شدند. اطلاعات مورد نیاز دراین پژوهش و نیازهای والدین دارای کودکان مبتلا به اختلال فلج مغزی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته جمع¬آوری شد. داده¬های به دست آمده با استفاده از تحلیل عاملی اکتشافی و تاییدی وآزمون فریدمن مورد تجزیه وتحلیل قرارگرفت. یافته¬های پژوهش نشان داد پرسشنامه نیازهای والدین دارای کودکان مبتلا به اختلال فلج مغزی به ترتیب اهمیت دارای ابعاد، آگاهی نسبت به نیازهای اجتماعی کودک، آگاهی نسبت به نیازها و امکانات درمانی کودک، نیاز به دانش و آگاهی است. همچنین نیازهای والدین دارای فرزند مبتلا به اختلال فلج مغزی شامل؛ نگرانی نسبت به آینده شغلی و ازدواج فرزند با میانگین رتبه (46/32) مهمترین عامل و پس از آن نگرانی نسبت به برخورد افراد جامعه با فرزند با میانگین رتبه (09/31) و حمایت و تلاش اعضای خانواده در جهت بهبود وضعیت فرزند با میانگین رتبه (46/29) در رتبه دوم و سوم قرار دارند. بر این اساس می¬توان نتیجه گرفت که شناسایی نیازهای جسمی و حسی و روانشناختی، درمانی و توانبخشی کودکان مبتلا به اختلال فلج مغزی از سوی والدین، ارتباط گرم و صمیمانه بین والدین وکودک و نحوه¬ی مراقبت باعث بهبود روابط متقابل فردی و اجتماعی، کاهش رفتارهای سازش ¬نایافته و توانمندسازی کودک فلج مغزی می¬شود.

تاريخ دفاع : 1397-06-19