نویسنده : ژیلا فقیه

دانشكده : دانشکده علوم انسانی

رشته/گرایش تحصيلي : روانشناسی عمومی

استاد راهنما (عضو هیات علمی مرکز) :مسعود عموپور, ,

چكيده : هدف پژوهش تعیین حاضر رابطه عدم تحمل بلاتکليفی ، احساس تنهایی و تاب آوری با رفتار پرخطر دانش آموزان دبيرستانی بود. این پژوهش توصیفي از نوع همبستگي است. جامعة آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان پسر و دختر مقطع متوسطه دوم شهرستان سیاهکل در سال تحصیلي 96 - 97 تشکیل داد. که با استفاده از جدول مورگان و به روش نمونه گیری غیراحتمالي دردسترس 274 نفر مشخص گردید. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های تاب آوری کانر و دیویدسون ، احساس تنهایی آشر و همکاران، عدم تحمل بلاتکليفی و خطرپذیری نوجوانان ایرانی استفاده شد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار Spss20 و آزمون آماری رگرسیون چندگانه همزمان انجام شد. نتایج فرضیه اصلی نشان داد که متغیرهای پیش‌بین عدم تحمل بلاتکلیفی، احساس تنهایی و تاب آوری قادر به پیش‌بینی رفتار پرخطر در دانش‌آموزان هستند. در بررسی فرضیه های فرعی نیز نتایج نشان داد همچنین مولفه‌های عدم تحمل بلاتکلیفی مجموعاً قادر به پیش‌بینی رفتارهای پرخطر در دانش‌آموزان هستند (001/0 > p، 935/57 = (270، 4) F). همچنین مجذور ضريب همبستگي (703/0= R2) نیز نشان داد که این مولفه‌های می‌توانند 70 درصد از تغييرات رفتار پرخطر در دانش‌آموزان را تبیین کنند. یافته‌های حاصل از آزمون رگرسیون خطی چندگانه در فرضیه دوم مولفه‌های احساس تنهایی مجموعاً قادر به پیش‌بینی اعتیادپذیری در دانش‌آموزان هستند (01/0 > p، 964/447 = (271، 2) F). همچنین مجذور ضريب هبستگي (905/0= R2) نیز نشان داد که این مولفه‌های توانستند 90 درصد از تغييرات رفتار پرخطر در دانش‌آموزان را تبیین کنند. همچنین بین مولفه‌های تاب آوری (تصور از شایستگی فردی، اعتماد به غرایز فردی، پذیرش مثبت تغییر، کنترل و تاثیرات معنوی) و رفتار پرخطر دانش‌آموزان متوسطه رابطه معنی داری وجود داشت و مولفه‌های تاب آوری مجموعاً قادر به پیش‌بینی رفتارپرخطر در دانش‌آموزان هستند .

تاريخ دفاع : 1397-6-18